Masterproefatelier

Regelmatig komen studenten die hun master- of bachelorproef doen en docenten die werken rond beweging samen, met een hapje en een drankje. Tijdens deze Masterproefateliers van Comon krijgen studenten de kans om hun onderzoek aan elkaar voor te stellen. Ook krijgen ze input en feedback van betrokken beleidsmakers, ondernemers, praktijk- en ervaringsdeskundigen. Zo leren studenten over het muurtje kijken. Tegelijkertijd leggen docenten er de basis voor samenwerking op langere termijn. Dat is win win!
Context
Comon brengt heel wat onderzoekers, ondernemers, beleidsmakers en praktijkmensen bij elkaar. Daaruit vloeien kansen voort voor wetenschappelijk onderzoek over de grenzen van opleidingen en instellingen heen. Zowel voor onderzoekers als voor studenten. Door studenten en onderzoekers samen te brengen rond gedeelde onderwerpen, stimuleren we hen niet alleen om over het muurtje van hun eigen opleiding te kijken, maar zetten we ook een eerste stap naar formelere samenwerking.
Methode
We gebruiken de methode van “masterproefateliers,” zoals deze werd uitgewerkt door de Stadsacademie. Kenmerkend? Verschillen tussen opleidingen worden overbrugd en er wordt over het muurtje gekeken.
Verschillen tussen opleidingen overbruggen
De grote verschillen in regelgeving tussen diverse opleidingen en instellingen maken het niet eenvoudig om gedeelde master- en bachelorproeven of projecten op te zetten. Binnen onze masterproefateliers gaan studenten en docenten daarom weliswaar sámen in dialoog, maar dienen studenten hun individuele proefwerk in volgens de richtlijnen van hun eigen opleiding. De studenten blijven ook begeleid worden door hun eigen promotor.

Over het muurtje kijken
Studenten en promotoren leren perspectieven uit andere opleidingen en disciplines kennen. Ze leren om niet alleen door een academische bril te kijken, maar ook door de bril van beleidsmakers, ondernemers, praktijk- en ervaringsdeskundigen. Tijdens bijeenkomsten van de ateliers, stellen studenten hun onderzoek aan elkaar voor. Tegelijkertijd krijgen ze input en feedback van betrokken stakeholders.
Doelstellingen
- Master- en Bachelorproefstudenten komen in contact met elkaar en andere stakeholders.
- Docenten komen in contact met elkaar en andere stakeholders.
- Docenten werken samen met stakeholders aan een gemeenschappelijke onderzoeksagenda.
Wie doet mee?
- Studenten van Gentse hogeronderwijsinstellingen die werken aan een bachelor- of masterproef die focust op chatbots en beweegmotivatie.
- Studenten die een bachelor- of masterproef rond het thema chatbots en beweegmotivatie willen schrijven.
- Docenten van Gentse hogeronderwijsinstellingen die een bachelor- of masterproef begeleiden die focust op chatbots en beweegmotivatie.
Deelnemende docenten
- Bas Baccarne (UGent, ingenieurswetenschappen)
- Geert Crombez (UGent, psychologie)
- Peter Conradie (UGent, communicatiewetenschappen)
- Lieven Danneels (UGent, gezondheidswetenschappen)
- Annick De Paepe (UGent, gezondheidswetenschappen)
- Femke De Backere (UGent, ingenieurswetenschappen)
- Thomas Matheve (UGent, gezondheidswetenschappen)
- Femke Ongenae (UGent, ingenieurswetenschappen)
- Delfien Van Dyck (UGent, gezondheidswetenschappen)